Die Schülerinnen und Schüler haben die einzelnen Baumarten im naheliegenden Wald kennengelernt und Faktoren erarbeitet, nach denen sie die Baumarten unterscheiden können. Sie haben den Wald und die umliegende Landschaft als einen künstlerischen Ort kennengelernt, der einem außerordentliche Möglichkeiten bietet, künstlerisch tätig zu werden und Kunstwerke zu erstellen. Sie haben auch die Vergänglichkeit der Kunstwerke erlebt, die öffentlich liegen gelassen wurden. Die Schülerinnen und Schüler haben den Wald als einen Ort erlebt, der eine spirituelle Energie besitzt und sie diese auch erleben lässt.
Das Projekt hat Kolleginnen und Kollegen dazu animiert, selbst tätig zu werden und Unterrichtsstunden zunehmend in den Wald zu verlegen. Im Zusammenhang der Implementierung des neuen Bildungsplans soll im Fach Sachunterricht eine Unterrichtseinheit Wald in den Stufen 1/2 und 3/4 erarbeitet werden, die dann durchgehend im Wald stattfinden soll.
Das Material und die finanzielle Begleitung (die jetzt bei uns nicht notwendig war) eröffnet einer Schule neue Möglichkeiten und Anlässe, sich mit dem Thema Wald neu auseinanderzusetzen und die Inhalte verstärkt im Wald stattfinden zu lassen.
